教学主题

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基于唯物史观的主题式教学设计——以“工业革命与工厂制度”一课为例
《教学考试》2025年第17期35-40,共6页张韵 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)明确提出要重视学科大概念,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,从而促进学科核心素养的落实。唯物史观是培育历史核心素养的理论保证,也反映出中学...
关键词：中学历史教学 学科核心素养 历史核心素养 情境化 课程内容结构 教学主题 课程标准 教学内容 
初中物理跨学科实践教学的路径研究
《教师》2025年第9期110-112,共3页卢杰 张山林 
2022年度河南省基础教育教学研究项目“指向核心素养的初中物理跨学科实践案例开发研究”(JCJYB2206010032)的研究成果。
《义务教育物理课程标准(2022年版)》将“跨学科实践”作为课程内容的一级主题,明确提出“跨学科实践是落实物理课程育人要求的重要载体”。初中物理跨学科实践教学符合物理学科核心素养教育目标,有助于提高物理学科教学质量。基于此,...
关键词：初中物理 跨学科实践教学 核心素养 教学主题 
小学语文拓展型学习任务群中的跨学科教学
《语文世界(上旬刊)》2025年第3期44-45,共2页汪唯英 
小学语文拓展型学习任务群中的跨学科教学,具有综合性、实践性、情境性等特点,教师需要以语文课程知识为主要载体,根据跨学科教学的实际需求,设置教学主题,丰富教学项目,优化教学活动,统整教学内容。笔者以统编版语文教材一年级上册第...
关键词：小学语文 教学主题 教学项目 拓展型学习任务群 
新课标视域下小学数学主题学习的实施策略
《山西教育(管理版)》2025年第2期80-81,共2页王萍 
小学数学主题学习的实施,对培养学生的学科核心素养以及提高课堂教学的实效性,均具有积极作用。对此,在小学数学课堂中,教师应提高对主题学习的重视程度,根据教材内容和学生学情确定教学主题后,提出多元化的思考问题,组织多样性的实践...
关键词：主题学习 小学数学 学科核心素养 实施策略 学生学情 新课标 教学主题 解决问题的能力 
高中历史“主题式”教学应用策略
《中学历史教学参考》2025年第6期70-72,共3页李秋生 
“主题式”教学是以教学内容、文本内涵为参考,通过设计具有代表性的主题,围绕主题进行教学的一种教学形式。“主题式”教学强调教学内容与实践活动的结合,教师有必要从历史的概念性知识入手分析,根据大单元编排情况设计教学主题,根据...
关键词：高中历史 实践探究 主题式 概念性知识 教学主题 文本内涵 教学内容 围绕主题 
试题讲评课中的问题式教学——以“水从哪里来?”教学主题为例
《教学考试》2025年第9期19-24,共6页何珍 
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》倡导问题式教学。问题式教学能激发学生学习和探究的兴趣,利于学生创造性地解决问题。试题讲评课大多都内容枯燥、气氛沉闷,导致学生被动、效率低下等,故需要引入问题式教学。问题式教学...
关键词：试题讲评 问题式教学 地理核心素养 教学主题 学生创造性 解决问题 高中地理课程标准 激发学生学习 
跨学科主题教学的价值意蕴、实践偏误与实施策略
《教育理论与实践》2025年第5期44-48,共5页张常清 刘小毛 
江西省教育科学“十四五”规划2023年度中小学系列重点课题“源于杜威的‘作业式’实践课堂案例研究”(课题编号:23JZD016)的阶段性研究成果。
跨学科主题教学能够打破学科界限,整合运用各学科知识,解决真实生活问题,促进学生整体性思维发展。当前,跨学科主题教学存在主题设计模糊、教学过程机械刻板、评价体系不健全等问题。跨学科主题教学应在坚持学科立场的基础上,采取以下策...
关键词：跨学科主题教学 跨学科教学主题 真实情境 跨学科实践 学生动态 过程性评价 
基于任务型教学的初中英语单元整体教学主题构建
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期057-060,共4页王厚平 
英语新课程强调以主题探究为核心及单元整体教学设计的重要性,任务型教学法以学生为中心注重语言交际运用。对此,本文主要探讨基于该教学法构建初中英语单元整体教学主题的意义、具体步骤与策略。阐明其能使教育更具实际意义与互动性,...
关键词：任务型教学法 中学英语 单元整体教学主题 
初中语文单元主题教学策略探究
《西部教育研究(陕西)》2025年第1期46-47,共2页梁妮妮 
单元主题教学就是把单元划分为多种课型,确定若干教学主题。该教学模式顺应了生本思想,尊重学生身心发展规律,以主题为主线,对教学内容进行整合和开发,使单元内容相互关联,实现课时与内容的连续性。
关键词：身心发展规律 初中语文 生本思想 单元主题教学 策略探究 教学主题 单元划分 教学内容 
提炼和选择小学英语跨学科教学主题的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期148-151,共4页王莉敏 李莉 
随着教育理念的不断更新,跨学科教学在小学英语教学中日益受到重视。它打破了传统学科界限,将英语与其他学科知识有机融合,为学生提供更丰富、多元的学习体验,有助于培养学生的综合素养和创新思维。然而,成功开展小学英语跨学科教学的...
关键词：提炼和选择 小学英语 策略研究 
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