小学语文拓展型学习任务群中的跨学科教学  

作　　者：汪唯英 

机构地区：[1]浙江省杭州市清凉峰镇马啸小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第3期44-45,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：小学语文拓展型学习任务群中的跨学科教学,具有综合性、实践性、情境性等特点,教师需要以语文课程知识为主要载体,根据跨学科教学的实际需求,设置教学主题,丰富教学项目,优化教学活动,统整教学内容。笔者以统编版语文教材一年级上册第五单元的《四季》为例,探究小学语文拓展型学习任务群中的跨学科教学的具体路径。一、设置跨学科教学主题教师对标拓展型学习任务群的要求,坚持以语文学科为主体,设置跨学科教学主题,一方面,联合多个学科的知识拓展教学内容,扩大学生的学习范围.

关 键 词：小学语文 教学主题 教学项目 拓展型学习任务群 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]