教育新兵何以变身为教育创客——“兴华创新实践”探索纪实  

作　　者：罗星凯[1] 

机构地区：[1]广西师范大学课程中心

出　　处：《中小学信息技术教育》2016年第11期88-90,共3页

摘　　要：师范生的教育实习,属于对教师的职前培养,但也可以说是职后培训。实际上,教育实习是二者的交集,它为教师教育职前培养和职后培训一体化探索提供了独特的试验田。在这块沃土上,笔者与同事们在广西师范大学历经20余年深耕,建设了＂兴华科学技术教育协同创新平台（简称‘兴华平台’）＂,创造出＂兴华创新实践＂育人模式,让一个个教师岗位的＂新兵＂,变成勇挑科技教育改革重担的教育创客。

关 键 词：教育实习 兴华 职后培训 科学技术教育 教师岗位 教育改革 育人模式 贺州学院 攻坚任务 研究型教师 

分 类 号：G652.44[文化科学—教育学]