研究型教师

作品数：1053被引量：888H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：古海波顾伟谢永红王大根黄玲娟更多>>
相关机构：华东师范大学上海师范大学北京师范大学苏州大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
精确定向,精准定位:找好论文写作的选题和切入点
《小学语文教学》2025年第10期85-88,共4页胡海舟 
自英国课程论专家斯腾豪斯上世纪60年代提出“教师成为研究者”这一口号以来,努力成为专家型、研究型教师,成了广大小学语文教育工作者追求的人生目标。要成为研究型教师,必须得过教学论文写作关。长期指导教学研究的经历让我发现,小学...
关键词：研究型教师 一线教师 指导教学 论文写作 课程论专家 专家型 教学论文 人生目标 
从摆正心态开始,走幸福的教育研究之路 读《从零开始,做研究型教师》有感
《今日教育》2025年第2期79-80,共2页曾建洪 
“唯有好的心态,才能有好的开始。教育研究亦是如此,必先摆正心态,才能走上幸福的教育研究之路,成长才有可能。”这是我读完刘波老师最新力作《从零开始,做研究型教师》一书后的最大感受,也是我常用来自我警示的一句话。“平”的心态。...
关键词：研究型教师 生活常态 摆正心态 从零开始 提升自我 大学老师 牵手教育 幸福的教育 
新时期中小学研究型教师培养路径探究
《甘肃教育研究》2024年第21期4-6,共3页辛万祥 
甘肃省教育科学“十四五”规划2003年度专项重点课题“社会主义核心价值观引领下的大中小一体化德育体系构建实践研究”(GS[2023]GHBZXZ118)。
要加快教育高质量发展,满足新时代社会发展对教育和人才的需求,要办好人民满意的教育,教师必须从“教育家精神”的标准出发,进行角色转换,做研究型的教师。教师要从时代发展呼唤、个人专业成长需要等角度充分认识到做研究型教师的必要性...
关键词：研究型教师 教育家精神 校本教研 创新意识 
以研究为本:芬兰职前教师教育模式的构建
《留学》2024年第23期17-19,共3页高妍 赖建桥 邓莉 
21世纪以来,芬兰学生在国际学生评估项目(PISA)中取得了卓越的成绩,其“质量高、差距小”的教育成就引发了全球教育界广泛持续的讨论。芬兰令世界瞩目的教育成就与其高素质的教师队伍和高质量的教师教育体系息息相关。从20世纪70年代开...
关键词：教师教育体系 研究型教师 职前教师教育模式 高素质的教师 芬兰 为本 20世纪70年代 
勤学笃行 求是创新 躬耕教坛——李秉德先生的执教精神对在职教师教育的启示
《西北成人教育学院学报》2024年第6期5-13,共9页魏继宗 宗佰莹 李桃桃 
中国教育家精神是我国教育先辈们长期从事教育事业过程中形成的精神气质、价值取向和职业操守,于第39个教师节来临之际被习近平总书记凝练成“中国特有教育家精神”正式提出。李秉德先生是我国当代著名的教育家,一生致力于探索适合中国...
关键词：教育家精神 教师教育 研究型教师 终身学习 
从经验到思维:幼儿园园本研修活动的创新实践
《动漫界（幼教365）》2024年第44期31-33,共3页李凤霞 
高水平的思维是一把锋利的刀,能够精准剖析问题,洞察事物的本质。具有高水平思维的教师,必然具有较高的专业能力。教师专业发展要将锻炼和发展教师思维水平置于关键位置,唯有此,才能摆脱简单的知识学习、经验传授式的人才培养模式,锻造...
关键词：研究型教师 园本研修 教师专业发展 教师思维 创新实践 思考力 思维提升 人才培养模式 
中小学教师教学学术发展的内涵价值、现实困境与进阶理路
《人民教育》2024年第22期47-50,共4页罗生全 张健 
以学术发展为核心的教学是教师的生命线。教学学术是知识和现实的相互联系,既是一种知识,也是一种能力。当前,中小学教师的教学学术从空间、时间及文化等方面都面临着发展的障碍。解除障碍并发展中小学教师的教学学术能力,需要在双圈融...
关键词：中小学教师 教学学术 教师发展 研究型教师 
微研究项目助力教师专业成长
《中国教育学刊》2024年第10期105-105,共1页刘继忠 
教师需要在实践中不断学习、深入探究,并积极推动问题解决。在教师专业成长的路上,每位教师都应积极成为行动研究者,并努力向研究型教师的方向迈进。微研究项目打破教师教科研瓶颈。教育科研不仅是解决问题的手段,更成为学习和教育的一...
关键词：教师专业成长 研究型教师 工学矛盾 教师科研 贴近实际 教师教科研 行动研究者 巧妙化解 
教科研驱动中小学高质量发展的逻辑维度
《教学与管理》2024年第25期20-24,共5页姚丽娟 
学校现代化高质量发展是中国式教育现代化的应有之义,其中,教师持续参与教育教学探索与研究是学校迈向高质量发展的核心动力。鉴于此,从理论与实践的深度融合、教师专业成长的内在驱动力、课程与教学质量改革的创新路径以及学校特色与...
关键词：教科研 中小学高质量发展 教育家型结构 教师科研能力 研究型教师 
研究型教师培养的路径探索——以沈阳市实验学校为例
《中小学校长》2024年第9期38-39,共2页佟妍 
时代瞬息万变,教育快速发展,教师的专业发展惠及学生的持续发展。在管理实践中,学校领导要引领教师构建多元知识结构,为教师搭建持续创新发展的舞台,鼓励教师跨界全能发展,打造以学术为导向的研究型教师团队,让教师幸福绽放,迸发灿烂的...
关键词：引领者 学术导向 研究型教师 
全选清除导出
共106页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部