勤学笃行 求是创新 躬耕教坛——李秉德先生的执教精神对在职教师教育的启示  

Diligent Study and Practical Action,Seeking Truth and Innovation,Dedication to Education:Insights from Master Li Bingde’s Teaching Spirit for In-service Teacher Education

作　　者：魏继宗[1] 宗佰莹 李桃桃 WEI Ji-zong;ZONG Bai-ying;LI Tao-tao

机构地区：[1]延安大学教育科学学院,陕西延安716000

出　　处：《西北成人教育学院学报》2024年第6期5-13,共9页Journal of the College of Northwest Adult Education

摘　　要：中国教育家精神是我国教育先辈们长期从事教育事业过程中形成的精神气质、价值取向和职业操守,于第39个教师节来临之际被习近平总书记凝练成“中国特有教育家精神”正式提出。李秉德先生是我国当代著名的教育家,一生致力于探索适合中国教育的道路,为我国教育规范化、科学化、现代化发展作出了重要贡献。李先生的教育实践完整复现勤学笃行、求是创新的躬耕态度,给予提高新时代教师教育深刻的启示,激励新时代教师朝着终身学习型教师、研究型教师迈进,为加快实现高质量教师队伍建设注入强劲活力。

关 键 词：教育家精神 教师教育 研究型教师 终身学习 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]