教科研驱动中小学高质量发展的逻辑维度  

Logical Dimensions of Teaching and Research Driving High-Quality Development of Primary and Secondary Schools

作　　者：姚丽娟 YAO Li-juan

机构地区：[1]杭州师范大学社会合作处,杭州311121

出　　处：《教学与管理》2024年第25期20-24,共5页Teaching and Administration

摘　　要：学校现代化高质量发展是中国式教育现代化的应有之义,其中,教师持续参与教育教学探索与研究是学校迈向高质量发展的核心动力。鉴于此,从理论与实践的深度融合、教师专业成长的内在驱动力、课程与教学质量改革的创新路径以及学校特色与品牌塑造的战略布局等逻辑维度切入,深入剖析如何通过教科研有效驱动并全面推进中小学教育质量的跨越式提升,由此彰显以教科研驱动中小学高质量发展的具体思路。

关 键 词：教科研 中小学高质量发展 教育家型结构 教师科研能力 研究型教师 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]