从摆正心态开始,走幸福的教育研究之路 读《从零开始,做研究型教师》有感  

作　　者：曾建洪 

机构地区：[1]江西省于都中学南区

出　　处：《今日教育》2025年第2期79-80,共2页Education Today

摘　　要：“唯有好的心态,才能有好的开始。教育研究亦是如此,必先摆正心态,才能走上幸福的教育研究之路,成长才有可能。”这是我读完刘波老师最新力作《从零开始,做研究型教师》一书后的最大感受,也是我常用来自我警示的一句话。“平”的心态。教育研究,源于平常生活,需要保持好一颗平凡心、平常心、平和心和平实心。对此,刘波老师深信不疑,认为“教育研究就在自己身边”“教育研究是一种生活方式”,用“平”的心态牵手教育研究,理应成为我们的生活常态。用“平”的心态牵手教育研究,我们必先提升自我的“观念水位”:研究既不是大学老师、专家学者或学校里某些“笔杆子”的“专利”,我们要摆脱畏惧心,理直气壮地做研究;研究也不是“只研究‘规划课题’”。

关 键 词：研究型教师 生活常态 摆正心态 从零开始 提升自我 大学老师 牵手教育 幸福的教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]