让美的评语润泽童心  

作　　者：陈慧玉 

机构地区：[1]福建省三明市将乐县实验小学,福建 三明 353300

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第5期00022-00022,共1页

摘　　要：评语是习作教学的重要部分。而现实中,习作评语却遭到了冷遇,这使得习作教学的效果大打折扣。本文从认同感、激励性、趣味性三方面探讨如何让习作评语有效起来,进而让孩子爱看评语,爱上修改习作。

关 键 词：习作评语 认同感 激励性 趣味性 

分 类 号：H193.6[语言文字—汉语]