初中班级管理的心理沟通探讨  

作　　者：刘毅[1] 

机构地区：[1]河北省邯郸市第十一中学

出　　处：《东西南北（教育）》2016年第11期267-267,共1页

摘　　要：我国教育已经开始从应试教育向素质教育转变,希望在人才培养方面取得突破。目前,初中班级管理受到了学校的高度关注,教师通过强制性和错误的方法进行班级管理,很容易造成恶性事件,这样不仅会引来家长的强烈声讨,还容易在社会上造成舆论压力,对国家教育的发展是极其不利的。鉴于此,本文针对初中班级管理的心理沟通展开讨论,并提出合理化建议。

关 键 词：初中 班级管理 心理沟通 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]