新教育程理念在高中生物翻转课堂中的应用  

作　　者：胡志坤[1] 

机构地区：[1]安徽省六安市霍邱县第一中学,安徽邱县237422

出　　处：《教育现代化（电子版）》2017年第11期180-180,0,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：《全日制普通高中生物新课程标准 ( 实验稿 )》提出了四大基本理念：“提高生物学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”、“注重与现实生活的联系”。在高中生物翻转课堂中，可以通过制作优质视频，完善师生互动平台，设计高校有意义的课堂活动，在翻转课堂中穿插主线教学，健全学生评价机制和充分利用教育资源等方式促进新课程理念的渗透。

关 键 词：高中生物翻转课堂 优质视频 师生互动平台 课堂活动 主线教学 评价机制 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]