总结的意义及方法在小学数学课堂教学  

作　　者：周蒙友 

机构地区：[1]贵州省毕节市黔西县金碧镇沙龙小学

出　　处：《东西南北（教育）》2017年第7期244-244,共1页

摘　　要：数学课堂总结是整个课堂教学的有机组成部分,是重要的教学环节,是提高教学质量的重要方面。它如同一曲乐章的尾声,设计得好,就会掷地有声、余音缭绕、令人回味无穷。我们应当根据教学内容及学生心理活动特点去周密安排、精心设计,做到简洁明快、灵活多变、新鲜有趣、耐人寻味,使学生真正感受到“课已尽而意无穷”。持之以恒地发展学生的思维能力,培养学生的创新意识,激发学生的求知欲和浓厚的学习兴趣,使教学收到事半功倍的效果。

关 键 词：小学数学 教学总结 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]