小学语文引入默会知识理论  

作　　者：高芒 

机构地区：[1]贵州省威宁县炉山镇元林小学,贵州553100

出　　处：《东西南北（教育）》2017年第7期70-70,共1页

摘　　要：语文是小学阶段的基础学科,它是汉字文化的总结,对学生来说,学好语文可以更好地理解人类文化知识,帮助学生掌握宝贵的精神文化财富。语文学科是非常具有创造性的学科,学生学好语文不仅可以提高语言交流能力,还可以提升自己的想象空间,让自己的思维能力得到训练。默会理论在语文教学中有着重要作用,教师运用默会理论教学可以帮助学生掌握语文理论知识,让学生更好地体验语文课堂。

关 键 词：小学语文 教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]