一年级数学教学漫谈  

作　　者：刘海玲 

机构地区：[1]潍州路小学,山东 潍坊 261041

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第5期00185-00185,共1页

摘　　要：小学数学是数学的基础,同样具有数学所具有的高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性等特征。这些特征又恰恰与小学生年龄和心理特征相矛盾。这就很容易造成他们从小的数学基础不好。小学一年级数学内容虽然简单,但是要通过最恰当的方法使毫无任何知识基础、缺乏数字观念的小学生深刻的理解并最大程度的掌握却是很困难的。本文将就笔者在一线教学的几点经验展开讨论。

关 键 词：教学设计 应用 好习惯养成 复习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]