浅谈初中数学教学中培养学生主动提问水平的有效途径  

作　　者：付宇 

机构地区：[1]四川省宜宾市第二中学校,四川 宜宾 644000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00231-00231,共1页

摘　　要：由于我国教学体系的逐渐变革,在新课程体系的影响下教育教学的目的逐渐出现奇妙的改变,初中数学教育教学的功能正在产生改变,如今初中数学教育教学更加在意学生科学地学习理念的建立,学生自主提问水平是考察学生自学水平的核心要素,学生懂得了自主提出问题,其关于数学内容的自由探索水平会极大提高。在如今初中数学教育教学中,教师需要引领学生与其进行亲密的互动,而且引导学生在讲课中提出问题。利用教育教学方式对学生提出与解决问题的能力、进行评析是初中数学教学改革的核心方式,本文以提高初中数学教学中学生自主提问能力的有效途径为主题,对提升学生自主提问水平的提升提出几点建议。

关 键 词：初中数学 自主提问 有效途径 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]