小学低年级管理教学策略的实践与反思  

作　　者：刘宁 

机构地区：[1]贵州省水城县猴场乡长寨小学,贵州 水城 553047

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00264-00264,共1页

摘　　要：小学低年级的学生,活泼好动,对周围的一切都充满了兴趣,充满了好奇,对一件事情缺乏长时间注意性。所以针对小学生的这一特点,我们就可以制定相应的教学措施,激发学生最大的兴趣,使它们能够以最大的积极性,投入到学习活动中去。

关 键 词：小学低年级 管理教学 策略实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]