用生活化教学来提高物理课堂教学效率  

作　　者：李丹 

机构地区：[1]辽宁省昌图县第二高级中学物理组,辽宁 昌图 112599

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00059-00059,共1页

摘　　要：课堂是学生学习知识的主要场所,教学内容的设计和课堂教学都应尊重学生的体验和兴趣爱好,尽量将教学内容和学生生活结合起来,让学生在课堂上亲身经历知识的形成过程,在体验中不知不觉地增长知识,既提高学习物理的兴趣,又提高课堂教学效率。

关 键 词：物理学教育 生活化 课堂教学 有效性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]