小学数学教师如何运用案例导入教学  

作　　者：李从超 

机构地区：[1]安徽省定远县永康小学,安徽 滁州 233280

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00167-00167,共1页

摘　　要：数学知识极为抽象,因此,在数学课堂上,教师需要列举案例来帮助学生理解这些数学知识点,而教师所采用的这种举例子的教学方法就是案例导入教学。本文结合现在数学案例导入教学的现状,对数学案例导入教学进行了相应的分析与解读,对案例导入教学中存在的问题提出相应的方法和策略。

关 键 词：小学数学 案例导入教学 运用 措施 方法策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]