亲情化管理模式在小学班主任工作中的运用研究  

作　　者：黄吉英 

机构地区：[1]重庆市潼南区田家九年一贯制学校

出　　处：《教育现代化（电子版）》2017年第1期168-168,0,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：亲情管理在小学教育中尤为重要，小学生脱离父母的关爱独自在学校学习和生活，班主任就要充当了学习的引导者以及生活的照料者的角色，亲情化管理对学生的健康成长有一定联系。本文针对留守儿童亲情化管理在班主任工作中的运用进行阐述，良好的亲情管理为学生提供优质的生活环境，还能让班主任的工作顺利进行。

关 键 词：亲情化管理 小学班主任工作 运用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]