浅谈小学数学课堂教学语言的运用  

作　　者：蔡双燕 

机构地区：[1]福建省龙溪师范学校附属小学龙文分校,福建 漳州 363000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00133-00133,共1页

摘　　要：语言是思维的载体,数学是思维的科学。在生动的数学教学课堂中,教师通过数学课堂教学语言搭建起学生认知与学科知识之间沟通的桥梁,将知识渗透于整个教学过程。因此,如何运用好数学课堂教学语言是每个数学教师必须研究的课题。

关 键 词：数学课堂语言 运用 特点 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]