数学课堂语言

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聚焦数学课堂语言 赋能学生核心素养
《山东教育》2025年第3期84-85,共2页于衍芳 
在数学教学中,语言不仅是传递知识的工具,更是培养学生核心素养的重要媒介。数学课堂教学活动主要围绕数学知识的传递展开,在此过程中,学生对知识的理解与反馈、师生间的情感沟通都是借助数学语言完成的。教师的语言不仅直接影响学生对...
关键词：知识的理解 学生核心素养 情感色彩 数学语言 语言技巧 数学课堂语言 知识的掌握 数学课堂教学 
核心素养下农村小学数学课堂语言表达能力的培养
《数理化学习（教研版）》2022年第7期57-58,共2页赵伟 
数学语言表达能力是数学学习的重要条件,加强学生数学语言表达能力的培养,能够有效提升学生的数学学科敏锐度.受综合环境影响,农村小学生的数学语言表达能力欠缺,如何培养农村小学生的数学语言表达能力,成为提升学生数学学科核心素养的...
关键词：小学数学 核心素养 表达能力 
在“说”中学习数学——浅谈小学数学语言表达能力的培养被引量：1
《数学大世界（下旬）》2021年第9期51-52,共2页顾成进 
随着教育改革的不断推进,传统的教学模式已经无法满足新时期的教学需求。为此,教师要适应时代发展的步伐,不断地在教学中优化学生的综合学习成果,培养学生的语言表达能力,让学生了解"语言会成为数学学习的重要伙伴",使学生通过数学学习...
关键词：语言表达能力 日常学习 表达能力培养 传统的教学模式 适应时代发展 数学课堂语言 感知语言 新时期教学 
高中数学课堂语言艺术探究被引量：2
《甘肃教育》2019年第22期188-188,共1页郭光飞 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《新课程理念下高中数学课堂教学教师语言艺术的实效性研究》的阶段性研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB2034
在教学中,教师的语言表达能力直接决定着教学的质量。尤其在高中数学教学中,由于高中数学知识抽象、难度大,如果教师不注意教学语言的艺术性,就无法激发学生学习数学的兴趣,不利于教学效率的提升。因此,高中数学教师必须重视课堂语言的...
关键词：数学教学 课堂语言 艺术 
小学高段数学课堂语言教学方式的转变
《新课程（综合版）》2019年第9期44-44,共1页欧阳佳胜 
语言教学的根本在于交流,教师在开展小学数学教学课堂时,通过语言教学帮助小学生养成良好的数学思维,培养学生的思维逻辑,使学生在进行语言表达时更具条理、更加严谨。语言教学可以构建良好的数学语言系统,学生全面掌握数学的原理和概...
关键词：语言教学 数学课堂 小学 
低年级学生数学课堂语言表达能力培养的研究
《科普童话（新课堂）》2019年第14期131-131,共1页石琴 
语言是人类重要的交际工具,更是促进人类发展的重要表现。在数学教学的过程中语言不仅是教师向学生传达知识的重要手段,还是学生表达自身想法、与同学交流的重要方式。想要培养学生们的语言表达能力,数学教师首先要为学生营造一个轻松...
关键词：语言表达 学生 人类 数学 能力 语言 
数学课堂语言的简单生动
《中华少年》2019年第6期194-194,共1页黎奋敏 
面对我们的数学课堂,数十年如一日地与数字打着交道,有时候连我自己,作为一名小学数学教师,偶尔都会觉得乏味无趣,数学不像语文学科那样故事性极强,生动有趣;也不像音乐、美术科色彩丰富,回味无穷;更甚至于我们的学生。怎样从枯燥无味...
关键词：简单 生动 
小学数学课堂语言艺术研究
《读天下（综合）》2018年第10期57-57,共1页龚必敏 
对于小学数学教师而言，深厚的数学教学理论和知识储备固然重要，但课堂教学中选择的教学方式和语言表达也同样决定着课堂教学质量的高低。 教师如果能够熟练地把握和运用课堂语言艺术，使课堂语言既能通俗易懂，引发共鸣，又不失准确...
关键词：小学数学 课堂教学 语言艺术 
小学数学课堂语言艺术浅析
《情感读本》2017年第33期46-46,共1页赵华南 
在教学活动中,教师的语言对学生的学习兴趣和主动性有较大的激发和引导作用。艺术性的运用教学语言,能使课堂教学氛围活跃,使学生对所学产生兴趣,主动进行知识探究。在小学数学教学中,教师要运用语言艺术对学生进行引导,运用幽默、风趣...
关键词：小学数学课 语言艺术 小学数学教师 课堂教学氛围 引导作用 学语 数学学习活动 主动探究 故事中的数学 操作活动 
浅谈小学数学课堂教学语言的运用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00133-00133,共1页蔡双燕 
语言是思维的载体,数学是思维的科学。在生动的数学教学课堂中,教师通过数学课堂教学语言搭建起学生认知与学科知识之间沟通的桥梁,将知识渗透于整个教学过程。因此,如何运用好数学课堂教学语言是每个数学教师必须研究的课题。
关键词：数学课堂语言 运用 特点 
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