语文阅读教学自主学习浅谈  

作　　者：郑重友 

机构地区：[1]山西省永济市韩阳初中,山西 永济 044500

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第5期00405-00405,共1页

摘　　要：随着教育教学改革的不断深入,语文阅读教学对于学生,采用传统教学模式的模式“教师讲,学生听”缺少了学生对知识的探索和创造性,远远不符合课堂教学改革的需要。阅读教学,不能不进行革新进取。应注重学生的自主学习。自主学习强调的是自由,自主创新,课堂是学生实自我,发展自我的舞台。作为教师的我们,要充分利用课堂,培养学生的自学能力和创造精神鼓励学生自主学习,把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的引导,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让他们在自己独立思考的过程中获取知识,形成能力,师生合作,不断使课堂阅读教学趋于科学合理。因此,我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。通过几年的教学实践,对此,我们认为有以下几点看法:

关 键 词：语文阅读教学 自主学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]