谈班主任应具备宽容理解的人格素养  

作　　者：杨振敏 

机构地区：[1]河北省任丘市第四中学西校区,河北 任丘 062550

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00169-00169,共1页

摘　　要：人格素养是教师素质的灵魂 人格是指一个人的各项比较重要的相当持久的心理特征的总和,是一个人在生理基础上,受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格等心理特征的总和。班主任宽容理解的人格对学生的发展有着巨大的影响,良好的宽容理解素养必然促进学生的主动发展,塑造学生的健全人格。

关 键 词：班主任 宽容 人格 素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]