初中物理课堂提问有效性探讨  

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作  者:梁维英 

机构地区:[1]陕西乾县长义中学,陕西 咸阳 713300

出  处:《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00068-00068,共1页

摘  要:有效提问是指在教学活动过程中,教师有针对性地提出能够引起学生注意的问题,而且能够达到提高和推进学生学习的一种方式。通过建立一个标准框架,以此检验在初中物理课堂中提问的有效性,并从多方面入手,将其特点一一分析。

关 键 词:初中物理 提问的有效性 标准 特点 

分 类 号:G633.7[文化科学—教育学]

 

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