例谈高中数学课堂中的几种常见问题式导入法  

作　　者：罗清克 

机构地区：[1]云南省昆明市第五中学,云南 昆明 650032

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00304-00304,共1页

摘　　要：要实现学生全身心地参与教与学活动,课堂中的问题导入至关重要。巧妙的导入为良好的教学效果的取得奠定基础。不管是什么样的导入,都是要有问题来支撑,都是为目标服务,并且具有一定的通性,从某个层面上讲可以划归为问题式导入。

关 键 词：问题式导入 直接式 复习式 练习式 情境创设式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]