浅谈教师教育技术能力培训  

作　　者：蔡丽娟 

机构地区：[1]乡宁县教育科技局,山西 临汾 042100

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第9期00323-00323,共1页

摘　　要：随着教育信息化和教育课程改革探索的不断深入,为提高广大教师的教育技术能力,促进教师专业能力发展.2004年国家教育部正式颁布了《中国中小学教师教育技术能力标准(试行)》,并启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划。《山西省教育厅关于实施中小学教师教育技术能力建设计划的意见》(晋教师[2010]1号)文件和《关于开展2011年度全市中小学教师教育技术能力建设初级培训工作的通知》(临教师[2011]1号)文件精神,要求全省中小学教师2012年12月前全部完成教育技术能力初级培训,这意味着我县中小学教师已步入信息技术的快车道。但教育技术培训的效果到底如何,是否能达到培训的目的呢?在参与我县中小学教师教育技术培训的基础上,对教育技术培训效果及时进行调查,发现了一些问题。在此针对培训中存在的问题谈几点解决策略,从而避免“培训工程轰轰烈烈,培训效果荡然无存”的局面,也期望对今后的教育技术培训工作提供借鉴。

关 键 词：教育技术能力 培训 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G451[文化科学—教育技术学]