涓涓细流润心田——小学生诵读古诗文策略初探  

作　　者：陈桂芸 

机构地区：[1]汕头市澄海汇璟实验小学,广东 汕头 515800

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第9期00208-00208,共1页

摘　　要：中国古典诗文内涵丰富,是我国文学宝库中的瑰宝。古诗文诵读是《小学语文课程标准》中明确要求的教学目标之一。 我的基本教学策略是:以吟颂品味和美读感悟为基础,让学生掌握诵读古诗文的基本方法;在此基础上让学生展开想像,触及诗的深层寓意,并以背诵积累为基本要求,让学生得到优秀古诗文文化的浸润;最后,以拓展运用为终极目标,提高学生的古诗文鉴赏能力。培养小学生诵读古诗文既是课程本身的内在要求,也是时代赋予教师的使命与责任。

关 键 词：古诗文 吟诵品味 美读感悟 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]