从“例子”出发 促进学生语文素养的积淀——《给家乡孩子的信》教学设计摭谈  

作　　者：孙芳芳 

机构地区：[1]邳州市邹庄镇中心小学江苏徐州221300

出　　处：《成功》2017年第17期64-64,共1页

摘　　要：叶圣陶先生说“课文,只是一个例子”,笔者对此论断的理解是:要想让学生学好语文,教师不能心里只装着例子,眼里只盯着例子,牵着学生行走在“教教科书”这条狭隘的道路上;与之相反,教师要将自己的眼界放宽、放远,要由课文这个“例子”指引的方向出发,去领略更多的风景,去迈上宽阔的“大语文”之路,进而促进学生语文素养的积淀。本文试以《给家乡孩子的信》一文的教学,谈谈通过这个“例子”应该给予学生怎样的实践机会与能力发展。

关 键 词：语文素养 教学设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]