浅析小学英语情趣教学  

作　　者：王克梅 

机构地区：[1]贵州省威宁县小海镇第二小学

出　　处：《东西南北（教育）》2018年第1期288-288,共1页

摘　　要：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。所以兴趣是最好的老师。小学阶段正是学生情感性学习形成的关键时期,在这阶段,儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。因此,在小学英语教学中,要十分重视学生学习兴趣的激发和培养――也就是要进行情趣教学。

关 键 词：小学英语 教学情趣 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]