浅谈如何提高课堂驾驭能力  

作　　者：刘瑛[1] 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第一师十六团二中,新疆 阿克苏 843300

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2018年第6期00292-00292,共1页

摘　　要：课堂教学是教学的基本形式,是学生获取知识的主要渠道。课堂教学的驾驭能力,是完成教学任务、实现教育目的根本保证。因此提高教师控制课堂教学的能力,是提高教学质量的关键所在。作为一名教师必须上好每一堂课,但是在实际教学中经常会看到这样的现象,有些教师的课趣味盎然、深受学生欢迎;而有些教师的课枯燥乏味、学生不愿意听。究其原因不难发现,凡是上课效果好的教师都有较强的驾驭课堂的能力,相反那些讲课效果不佳的教师在这方面则有明显的不足。本文根据笔者多年的执教经验谈几点体会。

关 键 词：课堂教学 驾驭能力 提高策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]