探索《轴对称性质》的实验教学与作用  

作　　者：张琼英 

机构地区：[1]新疆阿合奇县同心中学,新疆 克州 843500

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》2018年第5期00084-00084,共1页

摘　　要：初中数学实验教学的内涵,数学实验教学的概念界定为:为获得某种数学理论检验某个数学猜想,解决某类问题,实验者运用相应的信息技术,在数学思维活动的参与下,在特定的实验环境下进行的探索、研究活动。

关 键 词：实验教学 探索 研究活动 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]