谈小学英语课堂小组活动有效性  

作　　者：吕 欢 

机构地区：[1]贵州省毕节市七星关区海子街镇五十亩小学

出　　处：《东西南北（教育）》2018年第11期306-306,共1页

摘　　要：英语活动教学是从儿童的心理、生理特点出发,使课堂活动更加丰富多彩,使培养学生听、说、读、写的能力具体化、形象化、生活化,使学生学于其中、乐于其中、用于其中。有效引发儿童学习英语的兴趣,培养儿童学习英语的积极态度,自信心及良好的语感和发音习惯,促进儿童初步形成用英语进行日常交流的能力,在活动中提高和发展学生综合素质,不仅从认知、思维上得到发展,还让学生学会做人、做事,形成正确的人生观和价值观。由此看来,活动教学正是彻底落实好《新课标》的有效途径之一。

关 键 词：小学 英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]