初中物理教学中利用生活现象创设问题情境的探究  

作　　者：徐庆云 

机构地区：[1]四川省南部县王家中学,四川南充

出　　处：《读天下（综合）》2018年第10期190-190,共1页

摘　　要：物理学科包含了大量抽象的概念，需要学生具有严密的逻辑思维。同时，物理知识来源于生活又高于生活，因此物理教学的实施也要贴近生活实际。在初中物理教学中，若教师能利用生活中的现象来创设生活化的问题情境，则能有效锻炼学生的逻辑思维，降低学生物理学习的难度，保证物理教学的顺利开展。

关 键 词：初中物理教学 生活现象 问题情境 

分 类 号：G[文化科学]