情境教学法在高中历史教学中的应用  

作　　者：张琳燕 

机构地区：[1]河北省衡水市景县梁集中学,河北衡水053500

出　　处：《明日》2018年第30期191-191,共1页

摘　　要：情境教学以学生为主体，注重学生的参与，在学生探究历史知识的乐趣中，激发学习兴趣，使同学们感到历史情境就在眼前，我即在历史情境中。情境教学创设的鲜明的形象，所伴随抒发的真挚的情感，以及所开拓的广远的意境，达到寓史于境，寓理于情、情境交融、情通理达，领悟以史为镜、以史为鉴。

关 键 词：引导 参与性学习 教学评价 教学情境 

分 类 号：G[文化科学]