高中美术特长班中“激励互动”教学方式的运用  

作　　者：王瑜 

机构地区：[1]广东省惠州市龙门县永汉中学,广州惠州516000

出　　处：《读与写（上旬）》2018年第5期180-180,共1页

摘　　要：激励互动是日常课堂教学的关键,高中课堂的核心也是激励互动。随着新课程改革的不断深入,新课标理念对高中课堂教学也相应提出了新要求。课堂中将学生放在主体地位,师生互动的激励课堂教学逐渐成为了学生们喜欢的教学方式,它既能够体现出教师在课堂中的引导作用,又能将学生的主体性充分发挥了出来。在美术特长班中采取激励互动的教学方式能够让师生进行有效的互动,也能调动师生彼此的情感,根据高中美术特长班学生所具有的特征采取激励互动式教学,让美术特长生在鼓励、轻松、和谐的课堂环境中发散思维并学习掌握知识。

关 键 词：高中美术 特长班 激励互动 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]