高中生物教学中启发式教学方法的应用  

作　　者：董亚男 

机构地区：[1]湖南省衡阳市船山英文学校,湖南衡阳421000

出　　处：《明日》2018年第5期84-84,共1页

摘　　要：启发式教学法有以下特点：一、客观性，它能从学生的客观条 件和知识点的客观规律出发，有针对地设计教学策略，保证生物教 学的有效性。二、主动性，教师能在教学过程中培养学生自主探究 意识，在引导下养成良好的自主学习能力，帮助下阶段更好地学 习。三、互动性，在对学生启发过程中避免不了师生之间的交流， 教师能充分了解学生的学习需求，拉近师生关系的同时学生的学 习也会更加配合。这些特点展示了启发式教学法的优点，教师要 充分发挥这些优点，提高课堂教学效果。

关 键 词：高中生物 启发式教学 

分 类 号：G[文化科学]