新课程改革背景下小学数学生活化探究  

作　　者：唐文影 

机构地区：[1]安徽省阜阳市阜南县第七小学,安徽阜阳236000

出　　处：《明日》2018年第7期256-256,共1页

摘　　要：小学数学在新课程改革下,应循序的剔除封闭教育空间的制约,通过多样化的课堂内容构建数学的互动平台,借 助生活的情境,通俗易懂的呈现出数学的真知灼见,数学的知识点较为繁复,其中一些抽象的公式与字符制约了学生的思维 发散,依托生活案例的导入,能够短时间的促使学生吸收数学的知识,并在轻松的生活畅想中,获得思维的迁移,将数学的已知 条件融合到生活问题当中,避免学生对数学理解的偏颇,以综合的视角达到学以致用的教学效果。

关 键 词：新课程改革 小学数学 生活化 

分 类 号：G[文化科学]