小学语文自主探究阅读教学模式初探  

作　　者：刘瑞 

机构地区：[1]江苏省邳州市车辐山镇山南小学,江苏徐州221300

出　　处：《明日》2018年第13期358-358,共1页

摘　　要：学生作为教学的主体对象，在实际学习过程中的能动性越来越受到重视，随着教学体制改革的进一步深入，语 文自主探究阅读教学模式受到了广泛的讨论，不同于一般的“灌输式”教学方法，它注重培养学生对知识的建构、理解能力， 让学生有一个自由的学习环境，教师只作为一个指引者，带领学生进行探究和总结。因此，本文就实际教学工作中对小学 语文自主探究阅读教学模式理解做一个简要的探讨，以期更多教师能在此方面有新的实践突破。

关 键 词：小学语文 教学改革 自主探究 阅读教学 

分 类 号：G[文化科学]