分析问题化教学在初中化学课堂中的应用  

作　　者：杨波 

机构地区：[1]湖北省利川市文斗乡长顺初级中学,湖北利川445400

出　　处：《明日》2018年第16期184-184,共1页

摘　　要：伴随教育教学逐渐发展，问题教学越发得到学校以及教师重视，其除了可以对相应的教学情境加以设置之外，同时还能对学生化学学习兴趣以及积极性进行调动，促使其对知识进行高效学习。而化学本身就是自然科学，其和人类生活有着紧密关联，如果单纯对化学知识加以讲授，则会把原本生动的知识变得枯燥，这样对学生学习十分不利。而问题教学恰好可对这一问题进行解决。所以，本文旨在对初中时期化学课堂当中问题教学具体应用加以探究，以期对实际教学进行相应指导。

关 键 词：问题化教学 初中化学 课堂教学 

分 类 号：G[文化科学]