数学日记在小学数学教学中的应用  

作　　者：阳毅娟 

机构地区：[1]湖南省邵阳市隆回县金石桥镇高洲完全小学,湖南邵阳422200

出　　处：《明日》2017年第25期0280-0280,共1页

摘　　要：数学日记是一种新型的数学教学模式，旨在让学生通过书面表达的方式将生活中或课堂内外得到的数学知识与体验记录下来，以达到深化学生知识理解与提高其数学应用能力的目的。在此意义下，其具体运用形式也具有广阔的可能性空间，但需遵循的是日记内容的创意性与和学段水平相匹配的难度要求、日记形式通过图文结合营造的内容情境与日记后续环节通过讲解或其他形式分享智慧感悟与深化逻辑理解的路径。依此，达成一个完整有效的数学日记学习模式。

关 键 词：数学日记 小学数学 日记内容 日记形式 日记后续 

分 类 号：G[文化科学]