语感,从朗读中来  

作　　者：吴筱青 

机构地区：[1]金华市东苑小学

出　　处：《东西南北（教育）》2018年第23期28-28,484,共2页

摘　　要：“语感”一词,并不陌生,各种研究也很多。新课标把语感的地位提升到前所未有的高度。在培养语感的诸多方法中,大家都推崇朗读的作用。语感的培养,要特别重视有感情地朗读。笔者就小学生在朗读中普遍出现的语感方面的问题进行了有针对性的实践和研究,总结了较为有效的分步训练法。

关 键 词：语感 朗读 分步训练法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]