小议微课在高中数学学习中的作用及使用策略  

作　　者：李妍溢 

机构地区：[1]重庆市涪陵第五中学校

出　　处：《最漫画·学校体音美》2018年第34期00175-00175,共1页

摘　　要：高中数学学习作为基础教育的最后一个阶段的学习，学习内容变得更加抽象，导致许多学生对数学的学习产生畏难心理。针对这一现象，教师在教学中引进微课的教学，改变了高中数学的教学形式，使学生的数学学习变得丰富多彩，学生可以打破时间和空间进行数学的预习、复习、巩固。提高了学生的数学学习效果。微课教学辅助手段的使用，使高中数学教学开辟了一个新天地。教师在教学过程中要发挥微课的优势，提高高中数学的教学效果。

关 键 词：微课 高中数学 学习 作用 使用策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]