浅谈如何增强初中历史课堂教学趣味性  

作　　者：朱玉环 

机构地区：[1]内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗吐列毛杜中学,内蒙古兴安盟029423

出　　处：《明日》2019年第6期0133-0133,共1页

摘　　要：学生是学习的主体,兴趣是最好的老师。在兴趣的驱使下,学生可以积极参与,积极互动,并提升他们的历史基本素养。利用兴趣“抓住”学生,培养学生的注意力和积极思考的能力,完成教学目标。本文结合我课堂教学历史多年的实际情况,将探讨如何培养初中生的兴趣。

关 键 词：初中历史 学习兴趣 教学设计 

分 类 号：G[文化科学]