项目主题式教学模式在传感器课程中的可行性研究  

作　　者：崔梦琦 储健[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学,天津河西300222

出　　处：《读与写（上旬）》2019年第3期284-284,共1页

摘　　要：如今的职业教育有着培养具有工匠精神人才的使命,培养技能型人才是职业教育的主要目标。传感器是工业生产装配中重要组成部分,是电气类专业学生必须要掌握的知识技能,对传感器知识的掌握,不仅仅是理论,更应注重实际操作能力,才能满足市场对此类人才的需要。项目主题式课程是对学科本位与能力本位课程与教学模式的融合与延伸,应用这种教学模式教授传感器课程,有助于培养学生的团队合作能力,独立解决问题能力,实际操作能力,为实际工作打好基础。

关 键 词：职业教育 项目主题式教学模式 传感器课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]