高中数学主体性教学法的实践分析  

作　　者：代伟 

机构地区：[1]湖北省仙桃市第八中学

出　　处：《东西南北（教育）》2019年第8期202-202,共1页

摘　　要：高中数学教学正处于数学教学的关键时期,引起了教育工作者的关注。为了尽快提高学生的数学素质,形成了以学科为基础的教学模式。本文分析了数学主体性教学的必要性。最后,提出了实施高中数学学科教学的方法和策略,促进了我国高中数学的教学发展。

关 键 词：高中数学 主题性教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]