唤醒教师潜能做幸福教育的引领者  

作　　者：綦放 

机构地区：[1]长春市第五十二中学

出　　处：《信息周刊》2018年第24期0289-0289,共1页

摘　　要：学校的发展需要一支师德水平、专业化水平都很高的教师群体,需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。首先我们倡导老师们要做一名幸福的教师,因为只有幸福的老师才能让孩子们感受到教育的幸福,才能教会孩子们如何去获得幸福,其次我们采用 多种方式对教师进行培训与实践,唤醒教师潜能,促进教师的专业成长,做幸福教育的引领者。

关 键 词：师德 教师培训 

分 类 号：G[文化科学]