积极心理学视角下班级德育管理研究  

作　　者：李永燕 

机构地区：[1]广东省罗定市榃滨中学,广东罗定527238

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2019年第1期198-198,共1页

摘　　要：积极心理学主要分为五个板块,其分别是认知、情绪、行动、特质以及组织,这五个板块之间具有不可分隔的联系。班级是学生们生存和发展的关键性场所,学生们在该场所中收获各类知识,并从中得到了成长,进一步的发展其同伴关系,帮助学生们获得新的知识技能,老师们要以正确的视角来看待学生,让学生们都能用一个积极的心态参与到日常的班级学习活动中。本文主要就积极心理学视野下中学班级德育管理进行探究,构建出一个轻松愉悦的班级教学氛围,端正学生们的学习态度,让学生们可以享受性的学习心理学知识,强化学生们的乐观精神。

关 键 词：中学班级管理 积极心理学 德育品质 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] G631