浅谈如何有效创设初中历史创新性教学模式  

作　　者：付德荣 

机构地区：[1]广西桂平市垌心乡初级中学,广西桂平537227

出　　处：《东西南北（教育）》2019年第10期225-225,共1页

摘　　要：对于初中历史的学习,学生的习惯性思维是背诵死的书。就是由老师勾选课本中重点的知识点,然后又学生去记忆他,学生所谓的有这样的想法,是我们教育体系与老师的教学方法分不开的。根据新课程改革的基本要求,初中历史课必须激活教学方法,实现创新教学,实现既定的教育教学目标。所以本文就是简单的介绍一下在,在当前的初中历史教学过程中,相关创新课堂开展的措施分析。

关 键 词：初中历史 创新教育 模式分析 措施研究 

分 类 号：G423.6[文化科学—课程与教学论]