HPS教学模式培养学生科学本质观的策略  

作　　者：朱满秀 李亚军[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学生命科学学院,550000

出　　处：《今古传奇（文化评论）》2019年第4期0210-0210,共1页

摘　　要：学生对科学本质的理解是国际教育前沿性的一个课题,亦是当前科学课程研究的热点。如何在高中生物教学中实施HPS教学模式来培养学生的科学本质观是当前需要解决的一个问题,本文在实践教学的基础上,提出HPS模式培养学生科学本质的策略。

关 键 词：生物教学 HPS模式 科学本质 策略 

分 类 号：I[文学]