基于建构主义的“概论课”问题探究式教学模式  

作　　者：余茂辉 

机构地区：[1]武汉轻工大学 马克思主义学院,湖北 武汉 430023

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2019年第2期00068-00068,70,共2页

摘　　要：建构主义学习理论倡导以学生为中心,以问题为组织线索,教师围绕一个完整的问题设计并安排课程,鼓励学生学习、搜集有关的知识,然后解决问题。这种独特的教学理念对高校思想政治理论课概论课教育教学方法改革具有重要的参照价值,特别是该理论指导下的抛锚式教学模式与我们正在开展的问题探究式教学模式具有很多相似之处,值得我们在教学中予以借鉴,以增强概论课的教学效果。

关 键 词：建构主义 学习理论 问题探究式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]