中外大学英语教学向ESP转型模式的对比研究综述  

作　　者：骆京景[1] 

机构地区：[1]浙江大学城市学院,浙江杭州310015

出　　处：《下一代》2018年第11期0040-0040,0055,共2页

基　　金：:2019 年浙江省教育科学规划课题“浙江省大学 公共英语教师的 ESP 师资培养模式研究”(2019SCG203)和 浙江大学城市学院 2019 年教师科研基金课题“ESP 教学模式 下浙江省大学英语教师发展路径研究”(J-19009)阶段性研 究成果。

摘　　要：随着教育国际化,大学英语教学的 ESP 转向是大势所趋。但不论是“替代派”还是“互补派”,转型的关键还在于教师 这个载体。本文基于对中外 EGP 向 ESP 转型模式的对比研究综述,探讨了在转型过程中大学英语教师的角色定位、以及国内ESP 教学现状。

关 键 词：ESP教学 EGP教学 大学公共外语教师 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]